Lehr-Lernvideo
Audiovisuelle Medien für den didaktischen Einsatz
1. Formatidee
Bei Lehr-Lernvideos steht die Vermittlung von Wissen oder ein anderes auf die Lehre bezogenes Ziel im Vordergrund. Hauptzielgruppe sind Studierende, für die Wissensinhalte oder auch Handlungsanleitungen audiovisuell aufbereitet werden. Auch denkbar sind situative Videos für Reflexionsaufgaben oder Versuchsaufzeichnungen zum forschenden Lernen. Solche Videos sind in der Regel 4–8 Minuten lang und in der regulären Lehre zeitbedingt meist weniger aufwendig produziert. Höherwertige Lernvideos können aber z. B. auch zur Bewerbung eines Masterstudiengangs eingesetzt werden.
2. Beispiele
3. Zielgruppen und Ziele
STUDIERENDE
- Möglichkeit des zeitunabhängigen Lernens
- Angebot differenzierter Lernmedien und Inhalte
- Versuche oder Ereignisse für Studierende verfügbar machen
- Erprobung neuer Lehr-Lernformate
HOCHSCHULÖFFENTLICHKEIT
- Präsentation von Lehrpersonen und/oder Lehrideen
ALLGEMEINE ÖFFENTLICHKEIT
- Darstellung von Kompetenzen in Fachrichtungen und Fächern
- Vorstellung einer renommierten Lehrperson
4. Gestaltungsmöglichkeiten
Rahmenhandlung
Lehrperson & Erklärung
Lehrende & Inhalte vorstellen
Grafik & erklärende Sprache
Animationen
Vorhandenes Bildmaterial einbinden
5. Zum Weiterdenken
- Welches Lernziel soll mithilfe des Videos erreicht werden?
- Welche Darstellungsform unterstützt Ihren Inhalt am besten (Realbild, Grafik, Animation, Text)?
- Wie viel Zeit oder Geld möchten/können Sie investieren oder welche Produktionskompetenzen möchten Sie bei sich oder in Ihrem Team verankern?
- Welche Qualität möchten Sie mindestens erreichen?
